Inglés: Enseñanza del Inglés como Segundo Idioma (MA)

La Maestría en Artes en la Enseñanza del Inglés como Segundo Idioma, conocida por sus siglas en inglés, TESOL, tiene el propósito de preparar profesionales en lingüística aplicada y literatura en el inglés como segundo idioma u otro idioma. Los objetivos del programa son:

1. Preparar educadores en los niveles preescolar, elemental, secundario y postsecundario para que sean capaces de aplicar técnicas y estrategias cónsonas con las últimas tendencias de la enseñanza de la lingüística, la literatura y la educación en TESL al proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como un segundo u otro idioma.
2. Proveer a los estudiantes de esta Maestría la preparación académica para seguir estudios doctorales y para continuar proyectos de investigación innovadores en el campo de la enseñanza de inglés como un segundo u otro idioma y en las disciplinas relacionadas.
3. Formar individuos interesados en su desarrollo profesional continuo y en el aprendizaje de por vida.

Los recintos Metropolitano y San Germán están autorizados para ofrecer este Programa.

Perfil de las competencias del egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimientos

Demostrar conocimiento y comprensión de:

1. los conceptos fundamentales y las técnicas descriptivas de las áreas medulares de la lingüística.
2. los procesos de aplicación en la enseñanza de inglés como un segundo u otro idioma a la luz de los hallazgos más recientes sobre la naturaleza del lenguaje, el aprendizaje y la enseñanza de idiomas.
3. las herramientas utilizadas para preparar, aplicar, adaptar y evaluar materiales basados en las técnicas utilizadas para desarrollar destrezas del idioma en estudiantes de nivel elemental, secundario, postsecundario o adultos que estén aprendiendo inglés como idioma extranjero o como segunda lengua.
4. las teorías actuales sobre la medición de las habilidades del lenguaje, la medición lingüística y el efecto del formato de los exámenes en el proceso de enseñanza -aprendizaje.

Destrezas

1. Integrar los aspectos fonológicos, estructurales y funcionales del uso del inglés.
2. Reconocer los conceptos de lectura y escritura aplicados al inglés para hablantes de otros idiomas.
3. Aplicar las destrezas de redacción y composición avanzadas para la preparación de proyectos profesionales y de investigación.
4. Analizar las teorías y los métodos relativos a la enseñanza de la redacción y sus aplicaciones prácticas en el estudio del inglés para hablantes de otros idiomas.
5. Establecer los factores necesarios para la comprensión de lectura en un segundo u otro idioma mediante el estudio del vernáculo.
6. Desarrollar estrategias de cómo enseñar literatura como parte de la enseñanza del inglés.
7. Diseñar trabajos de investigación sobre temas relacionados con la enseñanza del inglés.
8. Presentar los resultados de sus investigaciones de forma oral y escrita.

Actitudes

1. Valorar la importancia de aplicar el pensamiento lógico y crítico en la enseñanza, la evaluación y la supervisión de los programas de inglés para hablantes de otros idiomas.
2. Mostrar compromiso con el aprendizaje y continuar desarrollándose profesionalmente.
3. Respetar y aceptar las diferencias culturales y lingüísticas mediante el estudio del inglés.
4. Demostrar apertura y aceptación de las nuevas tecnologías que se utilizan en el campo de la enseñanza del inglés.
5. Demostrar una actitud positiva y empática hacia los estudiantes que demuestren mayor dificultad durante el proceso de adquisición del inglés.
6. Valorar la importancia del inglés como medio de comunicación global y como herramienta en el mundo del trabajo.

Requisitos de Admisión

Los candidatos a admisión al Programa de Maestría en TESL deberán cumplir con todos los requisitos de ingreso a programas de maestría establecidos en la sección “Requisitos de Admisión a Programas de Maestría” del Catálogo Graduado, con excepción del requisito 3: Demostrar por medio de un examen... Además, los candidatos deberán tener un dominio fonológico y estructural del inglés que demostrarán a través de la redacción de un ensayo y de una entrevista con el Director del Departamento o su representante.

REQUISITOS DE LA MAESTRÍA EN ARTES EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA

Requisitos de Especialidad	30 créditos
Requisitos Distributivos Prescritos	6 créditos
Total	*36-39 créditos

Requisitos de Especialidad - 30 créditos

ENGL 5040	Fonología del Inglés	3
ENGL 5050	Sintaxis y Morfología del Inglés	3
ENGL 5220	Redacción Académica	3
ENGL 5240	Enseñanza de Redacción en la Sala de Clase de Estudiantes de Inglés (ells)	3
ENGL 6090	Lectura en un Segundo Idioma	3
ENGL 6100	Teorías y Principios de TESOL	3
ENGL 6113	Materiales y Técnicas para la Enseñanza de Estudiantes de Inglés	3
ENGL 6170	Avalúo y Evaluación de Habilidades Lingüisticas	3
ENGL 6530	Investigación en TESOL	3
ENGL ____	Los estudiantes tienen que escoger un curso en el área de literatura de acuerdo con sus intereses.

ENGL 6113: ELLs

Requisitos Distributivos Prescritos - 6 créditos

Seleccionar seis (6) créditos entre los siguientes cursos:

ENGL 5030	Principios de Lingüística	3
ENGL 5110	Enseñanza de la Literatura en la Clase de ells	3
ENGL 5210	Literatura Dramática	3
ENGL 5230	Literatura para LectoresJóvenes	3
ENGL 5320	Sociolingüística	3
ENGL 5330	Adquisición y Aprendizaje de un Primer y un Segundo Idiomas	3
ENGL 6180	Uso de la Tecnología en TESOL	3
ENGL 6310	Literatura Contemporánea	3
ENGL 6350	Obras RepresentatIVas de la Literatura Inglesa	3
ENGL 6600	Supervisión en TESOL	3
ENGL 6610	Desarrollo de Currículo en TESOL	3
ENGL ____	Temas Especiales	3

*Los estudiantes que tomen el curso ENGL 6970 (Seminario Integrador CAPSTONE) o el curso ENGL 6992_ (Proyecto de Investigación en MA-TESOL) para cumplir con los Requisitos de Graduación establecidos en este Catálogo Graduado, completarán el Programa con 39 créditos.

Los estudiantes que tomen los exámenes compresivos para cumplir con los Requisitos de Graduación establecidos en este Catálogo Graduado completarán el Programa con 36 créditos. El Programa MA-TESOL no ofrece la modalidad de Trabajo Creativo como opción para cumplir con los Requisitos de Graduación.