Terapia del Habla y Lenguaje (BS)
El Programa de Bachillerato en Ciencias en Terapia del Habla y Lenguaje aspira a preparar profesionales competentes que puedan colaborar en atender las necesidades de niños y jóvenes con desórdenes de comunicación en Puerto Rico. El profesional egresado del Programa estará capacitado para ofrecer servicios terapéuticos a niños y jóvenes entre las edades de 0-21 años bajo la supervisión de una Patólogo del Habla y Lenguaje licenciado, según establecido en la Ley 77 que reglamenta el ejercicio de los profesionales de Terapia del Habla y Lenguaje, Patología del Habla y Lenguaje y Audiología en Puerto Rico. El egresado de este Programa estará capacitado para llevar a cabo tareas de cernimiento y prevención de desórdenes de comunicación.
Los recintos de Aguadilla, Fajardo y Ponce están autorizados para ofrecer este Programa.
Perfil de Competencias del Egresado
El Programa de Terapia del Habla y Lenguaje está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:
Conocimiento
- Conocer los procedimientos e instrumentos de cernimiento de habla, lenguaje y audición utilizados con la población de 0-21 años.
- Conocer las técnicas y estrategias para el tratamiento de los desórdenes de articulación, voz, fluidez y lenguaje, tanto hablado como escrito, en niños y jóvenes entre las edades de 0-21 años.
Destrezas
- Diseñar actividades y materiales que se adapten a las necesidades y capacidades de los clientes a quienes ofrece sus servicios.
- Documentar la ejecución del cliente de forma precisa, concisa, objetiva y cuantificable en cada intervención.
- Utilizar la tecnología como herramienta para las intervenciones terapéuticas.
- Seleccionar instrumentos de cernimiento de acuerdo con la población y problema de comunicación a cernir.
- Interpretar e informar los resultados de los cernimientos en forma confiable.
- Desarrollar actividades apropiadas para los objetivos del plan de intervención diseñado por el Patólogo del Habla y Lenguaje en forma lógica y organizada.
- Planificar actividades creativas de seguimiento a los objetivos trabajados en terapia, a ser implantadas en los ambientes cotidianos del niño por cuidadores.
- Aplicar métodos, técnicas y estrategias apropiadas de acuerdo con la condición, nivel de severidad y destrezas del cliente.
- Desarrollar charlas y talleres educativos sobre la prevención de desórdenes de comunicación para clientes, familiares y la comunidad en general.
Actitudes
- Manifestar la importancia de mantener relaciones interpersonales apropiadas con los niños a quienes ofrece sus servicios y sus familiares.
- Demostrar sensibilidad hacia las necesidades y hacia los valores culturales del cliente y su familia.
- Demostrar la importancia de manejar adecuadamente la conducta del cliente en sus intervenciones.
- Respaldar sus intervenciones con las teorías y principios éticos de la profesión de Terapia del Habla y Lenguaje.
Requisitos de Admisión
Además de cumplir con los requisitos de admisión establecidos en el Catálogo General de la Universidad, los estudiantes de este Programa deberán presentar prueba de graduación de una escuela superior acreditada o su equivalente con un índice mínimo de 2.50 o su equivalente.
Requisitos de Retención
- Aprobar todos los de concentración y requisitos relacionados del Programa con una calificación mínima de C, con excepción de los cursos de práctica (SPTH 4914, SPTH 4915) que deberán ser aprobados con calificación mínima de B.
Requisitos de Graduación
- Aprobar los cursos de concentración con calificación mínima de C.
- Aprobar los cursos de Práctica con calificación mínima de B (SPTH 4914, SPTH 4915).
- Cumplir con los requisitos de graduación establecidos por el Catálogo General vigente.
Requisitos de Admisión para la Práctica
Para ser admitido a la práctica en el Bachillerato en Ciencias en Terapia del Habla se requiere:
- Solicitud formal y tener la aprobación del director de departamento académico o su representante.
- Tener un promedio general mínimo de 2.50.
- Certificado negativo de antecedentes penales vigente expedido por la Policía de Puerto Rico.
- Certificado de salud vigente expedido por el Departamento de Salud.
- Evidencia de vacunas contra Hepatitis B.
REQUISITOS DEL BACHILLERATO EN CIENCIAS EN TERAPIA DEL HABLA Y LENGUAJE
| Requisitos de Educación General |
48 créditos |
| Requisitos de Concentración |
63 créditos |
| Requisitos Distributivos Prescritos |
9-10 créditos |
| Total |
120-121 créditos |
Requisitos de Educación General - 48 créditos
Se requieren cuarenta y ocho (48) créditos según se explica en la sección Requisitos de Educación General para Grados de Bachiller. Los estudiantes que aspiran a este grado tomarán el curso GEST 2020 (El Ambiente Natural y el Ser Humano) dentro del componente de Contexto Científico y Tecnológico y el curso GEHS 3050 (Formación Humana, Sociedad y Cultura) dentro del componente de Contexto Histórico y Social. Tomarán el curso GEMA 1200 en la categoría de Destrezas Básicas en Matemáticas.
Requisitos de Concentración - 63 créditos
| SPTH 1010 | Anatomía y Fisiología del Habla y Lenguaje | 3 |
| SPTH 1011 | Desarrollo Normal del Lenguaje | 3 |
| SPTH 1122 | Introducción A la Audiología | 3 |
| SPTH 1123 | Asuntos Éticos, Legales y Procedimientos Clínicos | 3 |
| SPTH 1124 | desórdenes de Fluidez en Niños | 3 |
| SPTH 2010 | desórdnes del Articulación y Fonología | 3 |
| SPTH 2015 | desórdenes de Voz en Niños | 3 |
| SPTH 2024 | el Uso de la Tecnología en la Práctica de Terapia del Habla y Lenguaje | 3 |
| SPTH 2110 | Fisura de Paladar y Anomalías Cráneofaciales | 3 |
| SPTH 2120 | Intervención Con Niños Con Impedimentos Auditivos | 3 |
| SPTH 2130 | Condiciones Cognitivas y Psicosociales Asociadas Con Problemas de Habla y Lenguaje | 3 |
| SPTH 3020 | Identificación y Tratamiento de Niños Con desórdenes del Lenguaje Oral | 3 |
| SPTH 3021 | Identificación y Tratamiento de Niños Con desórdenes del Lenguaje Escrito | 3 |
| SPTH 3022 | Documentación Clínica en la Profesión de Terapia del Habla y Lenguaje | 3 |
| SPTH 3140 | Intervención Temprana | 3 |
| SPTH 3141 | Intervenciones Terapéuticas para Niños Con Problemas del Habla y Lenguaje | 3 |
| SPTH 3142 | Lenguaje de Señas | 3 |
| SPTH 3143 | Disfagia en Niños | 2 |
| SPTH 3210 | Ayudas Aumentativas y alternas para la Comunicación en Niños | 3 |
| SPTH 4141 | Seminario Integrador I | 2 |
| SPTH 4142 | Seminario Integrador II | 2 |
| SPTH 4914 | Práctica I | 1 |
| SPTH 4915 | Práctica II | 2 |
Requisitos Distributivos Prescritos - 9-10 créditos
Seleccionar nueve (9) o diez (10) créditos de entre los siguientes cursos:
| EDUC 2031 | Psicología del Desarrollo | 3 |
| EDUC 2032 | Psicología del Aprendizaje | 3 |
| EDUC 2053 | Naturaleza y Necesidades del Estudiante Con Autismo | 3 |
| EDUC 2870 | Población Estudiantil Excepcional | 4 |
| EDUC 2905 | Naturaleza y Necesidades de los Estudiantes Con Discapacidad Intelectual y Trastornos Mentales | 3 |
| EDUC 2906 | Naturaleza y Necesidades de los Estudiantes Con Problemas Específicos de Aprendizaje, Trastornos de Déficit de Atención y Trastorno de Déficit de Atención E Hiperactividad | 3 |
| EDUC 3290 | Manejo de la Conducta del Estudiante en la Sala de Clases | 3 |