Especialidad en Currículo y Enseñanza

La misión de la especialidad en Currículo y Enseñanza es desarrollar educadores transformadores con la profundidad intelectual, las competencias de investigación, los conocimientos pedagógicos, la sensibilidad ética y la apertura al cambio. Asimismo, diseñar y proponer alternativas innovadoras que atiendan los problemas de la educación en la sociedad contemporánea. Esta especialidad admite candidatos de una multiplicidad de trasfondos disciplinarios y niveles educativos que aspiren a desarrollar una visión integral de la educación que valore y promueva el diálogo constructivo, la diversidad y la justicia social. Los egresados de este programa pueden desempeñarse como consultores o facilitadores para el diseño, desarrollo, implantación y evaluación de programas de enseñanza en escenarios variados, al igual que investigadores en proyectos educativos.

Metas de la especialidad

1. Establecer un intercambio diverso de experiencias intelectuales y prácticas entre educadores de distintos trasfondos académicos y niveles educativos que facilite explorar y trascender los límites disciplinarios tradicionales y que promueva una visión transformadora de la educación.
2. Preparar educadores de alto nivel con los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarias para diseñar, implantar y evaluar programas y promover el aprendizaje en diversos contextos sociales y educativos.
3. Desarrollar educadores de alto nivel con una actitud reflexiva, crítica y ética que tomen en consideración los factores históricos, económicos, políticos, sociales, y culturales en el análisis de los currículos y propongan alternativas para atender los problemas contemporáneos.
4. Fortalecer las habilidades comunicativas profesionales para elaborar propuestas curriculares, investigaciones y otros proyectos relacionados.

Perfil de competencias del Egresado

Los egresados de la especialidad de Currículo y Enseñanza del programa Doctoral en Educación (Ed. D.) demostrarán las siguientes competencias:

Conocimientos

Demostrar conocimiento y comprensión para:

1. Interpretar los diversos factores que sustentan la evolución histórica, filosófica, psicológica y sociológica en la cual se enmarca el currículo y enseñanza como campo de estudio.
2. Analizar los factores económicos, sociales, culturales y políticos que inciden en la toma de decisiones en torno a la elaboración de programas educativos en diversos contextos socioculturales.
3. Comparar las teorías y los diversos enfoques que orientan la investigación de los procesos de la enseñanza, el aprendizaje y la elaboración de currículos.
4. Analizar las teorías y los enfoques metodológicos que orientan los procesos de evaluación del currículo y la enseñanza en diversos contextos educativos y culturales.

Destrezas

1. Desarrollar programas educativos que respondan a las necesidades de los estudiantes en el marco de los contextos institucionales, culturales y sociales correspondientes.
2. Desarrollar modelos de enseñanza que tomen en consideración las investigaciones relacionadas con los modos de conocer y aprender y la diversidad de los educandos.
3. Desarrollar procesos de evaluación de programas educativos apropiados según los diversos contextos institucionales, educativos, sociales y culturales.
4. Diseñar investigaciones educativas que adelanten los conocimientos en las áreas relacionadas con el currículo y la enseñanza.

Actitudes

1. Manifestar disposición para el aprendizaje continuo y amplio con una visión integrada y transdisciplinaria que propicie la construcción de un pensamiento contextuado, globalizado, abierto y reflexivo para el currículo y la enseñanza.
2. Mostrar apertura a la creatividad, al cambio y a la innovación con particular atención a los cambios sociales, culturales y tecnológicos que conduzcan e incidan en transformaciones de índole educativa y social.
3. Demostrar una conducta ética que tome en consideración los intereses, problemas y necesidades de todos los sectores de los cuales provienen los participantes en el proceso educativo.
4. Demostrar una perspectiva crítica y creativa en su acercamiento a prácticas educativas que respondan a la diversidad cultural humana y que promuevan la justicia social.

REQUISITOS DE LA ESPECIALIDAD EN CURRÍCULO Y ENSEÑANZA

Cursos Medulares
Fundamentos	6 créditos
Investigación	9 créditos
Requisitos de Especialidad	18 créditos
Requisitos Operacionales	9 créditos
Requisitos Distributivos Prescritos	6 créditos
Cursos Electivos	3 créditos
Total	51 créditos

Requisitos de la Especialidad en Currículo y Enseñanza - 18 créditos

EDUC 8100	Principios Teóricos para el Estudio del Currículo y la Enseñanza	3
EDUC 8103	Perspectivas Teóricas Contemporáneas para el Estudio del Currículo y la Enseñanza	3
EDUC 8130	Aprendizaje y Enseñanza	3
EDUC 8135	desarrollo de Modelos de Enseñanza	3
EDUC 8160	Diseños de Evaluación Curricular	3
EDUC 8190	Diseño y Construcción de Programas Educativos	3

Distributivos Prescritos en Currículo y Enseñanza - 6 créditos

Los estudiantes seleccionarán dos (2) de los siguientes cursos:

EDUC 8150	El Currículo en el Nivel Postsecundario	3
EDUC 8151	Cambio e Innovación Curricular	3
EDUC 8152	Política Educativa e Implantación Curricular	3
EDUC 8153	La Neurociencia Aplicada al Currículo y la Enseñanza	3
EDUC 8154	Tecnología, Currículo y Enseñanza	3

Curso Electivo en la Especialidad en Currículo y Enseñanza - 3 créditos

Los estudiantes seleccionarán un (1) curso de nivel doctoral para completar los tres (3) créditos.