Educación Especial en Sordo y Sordo Parcial
El Recinto de Ponce está autorizado para ofrecer este Programa.
REQUISITOS DEL BACHILLERATO EN ARTES EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON CONCENTRACIÓN EN SORDO Y SORDO PARCIAL
| Requisitos de Educación General |
54 créditos |
| Requisitos Medulares |
37 créditos |
| Requisitos de Educación Especial |
27 créditos |
| Requisitos de Concentración |
18 créditos |
| Cursos Electivos |
3 créditos |
| Total |
133 créditos |
Requisitos de Educación General - 54 créditos
Se requieren cincuenta y cuatro (54) créditos de Requisitos de Educación General para este Programa. Además de GEHS 2010, los estudiantes tomarán GEHS 4020 y 4030 de la categoría de Contexto Histórico y Social. Los estudiantes tomarán los cursos GEPE 4040 y GEPE 3010 o 3020 para cumplir con los seis créditos requeridos en la categoría de Pensamiento Filosófico y Estético. A los estudiantes de este Programa se les exime de tomar el curso GEMA 1000 de la categoría de Destrezas Básicas de Matemáticas. En su lugar tomarán GEMA 1001 y GEMA 1002.
Requisitos Medulares - 37 créditos
| EDUC 1080 | Experiencias de Campo en el Escenario Educativo I | 1 |
| EDUC 2021 | Historia y Filosofía de la Educación | 3 |
| EDUC 2022 | Sociedad y Educación | 3 |
| EDUC 2031 | Psicología del Desarrollo | 3 |
| EDUC 2032 | Psicología del Aprendizaje | 3 |
| EDUC 2060 | Integración de la Tecnología en la Educación | 2 |
| EDUC 2870 | Población Estudiantil Excepcional | 4 |
| EDUC 2890 | Experiencias de Campo en el Escenario Educativo II | 2 |
| EDUC 3015 | Experiencias Clínicas en el Escenario Educativo I | 2 |
| EDUC 4011 | Evaluación y "Assessment" | 3 |
| EDUC 4012 | Investigación en el Salón de Clases | 2 |
| EDUC 4013 | Experiencias Clínicas en el Escenario Educativo II | 4 |
| EDUC 4551 | Integración de Conocimientos Fundamentales y Competencias de la Comunicación | 1 |
| EDUC 4552 | Integración de Competencias Profesionales | 1 |
| HIST 3010 | Proceso Histórico de los Estados Unidos de América | 3 |
Requisitos de Educación Especial - 27 créditos
| EDUC 2905 | Naturaleza y Necesidades de los Estudiantes Con Discapacidad Intelectual y Trastornos Mentales | 3 |
| EDUC 2906 | Naturaleza y Necesidades de los Estudiantes Con Problemas Específicos de Aprendizaje, Trastornos de Déficit de Atención y Trastorno de Déficit de Atención E Hiperactividad | 3 |
| EDUC 3140 | Lenguaje y Lectura | 3 |
| EDUC 3270 | Diagnóstico Educativo, Evaluación y "Assessment" para Estudiantes Con Limitaciones | 3 |
| EDUC 3420 | Contenido Curricular, Diagnóstico y Tratamiento de Problemas de Aprendizaje en las Matemáticas | 3 |
| EDUC 3290 | Manejo de la Conducta del Estudiante en la Sala de Clases | 3 |
| EDUC 3440 | Contenido Curricular, Diagnóstico y Tratamiento de Problemas de Lectoescritura | 3 |
| EDUC 3470 | Asistencia Tecnológica, Currículo y Materiales para la enseñanza de Estudiantes Excepcionales | 3 |
| EDUC 3570 | Estrategias, Métodos y Técnicas de enseñanza para Estudiantes Con Diversidad Funcional | 3 |
Se exime a los estudiantes del Bachillerato en Artes en Educación Especial de los cursos medulares EDUC 4050 y 3013.
Requisitos de Concentración - 18 créditos
| EDUC 2907 | Naturaleza y Necesidades del Estudiante Sordo y Sordo Parcial | 3 |
| EDUC 2909 | Lenguaje de Señas en el Contexto de la Cultura del Sordo y Sordo Parcial | 3 |
| EDUC 2911 | Metogología y Adaptaciones de Materiales para la Enseñanza del Estudiante Sordo y Sordo Parcial | 3 |
| EDUC 3581 | Métodos de enseñanza de la Lectura y Preparación de Materiales para el Estudiante Sordo y Sordo Parcial | 3 |
| EDUC 3585 | Desarrollo del Lenguaje en los Sordos y Sordo Parcial-Teoría y Práctica | 3 |
| EDUC 4025 | Métodos de Evaluación, Diagnóstico y Assessment del Estudiante Sordo y Sordo Parcial | 3 |
Se exime a los estudiantes del Bachillerato en Artes en Educación Especial de los cursos medulares EDUC 4050 y 3013.